落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合本科室目前的工作,我們努力做到:
一、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把教師教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位
科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好的發(fā)展,教育事業(yè)同樣需要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下用新的思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)一線教師的需求和教育教學(xué)改革的需要,精心設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在教師隊(duì)伍建設(shè)中,教師教育問題又具有基礎(chǔ)和核心地位。因此,在教育發(fā)展中,要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就要堅(jiān)持把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
按照科學(xué)發(fā)展觀和我縣基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求,教師教育仍然面臨著緊迫的發(fā)展和改革任務(wù)。具體地講,就是要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
從城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求看,教師教育要從以城鄉(xiāng)均衡發(fā)展為主向重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。
從促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求看,教師教育要從以學(xué)歷教育為主向提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力轉(zhuǎn)變。
從促進(jìn)教師隊(duì)伍全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的要求看,教師教育要從以培養(yǎng)少數(shù)高層次人才為主向提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變。
從以人為本的要求看,教師教育要從以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求為主向教師需求為主轉(zhuǎn)變。
面對(duì)新形勢、新任務(wù),我們要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照縣教育局的部署,努力做好教師教育工作,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,全面提高教師培訓(xùn)工作的水平。
二、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),全面加強(qiáng)教師教育工作
堅(jiān)持以人為本,把促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及相關(guān)培訓(xùn)工作的要求,開展了新課程教師培訓(xùn),突出體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教師培訓(xùn)中,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和中央、教育部以及省、市、縣關(guān)于教育工作的要求和部署,落實(shí)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持以教師為本,把教師作為培訓(xùn)的主體對(duì)待,要求培訓(xùn)者始終尊重教師。體現(xiàn)在培訓(xùn)工作效果評(píng)價(jià)上要給予教師充分的發(fā)言權(quán)。對(duì)培訓(xùn)全過程的管理、課程計(jì)劃、授課質(zhì)量、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)的實(shí)效性等問題,參加培訓(xùn)的基層教師最有發(fā)言權(quán)。為此,廣泛聽取意見,及時(shí)調(diào)整工作,加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)施質(zhì)量的監(jiān)督和調(diào)控;培訓(xùn)結(jié)束后要注意收集反饋信息,以便在后續(xù)培訓(xùn)中改進(jìn)。
教師培訓(xùn)工作是重中之重,讓我們共同努力,在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,去粗取精,去偽存真,為教育的繁榮發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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