第二學(xué)期幼兒園大班主班教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、情況分析
本學(xué)期我們大班教研組由5個(gè)班級(jí), 6位教師組成.組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。
我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級(jí)常規(guī)”管理建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。旦對(duì)于首次課題研究方面,我們卻是首次嘗鮮,因此面臨著各種挑戰(zhàn)。但相信我們大班組在不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。
1.繼續(xù)以《綱要》、《3-6歲兒童教育指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公開課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。
2.在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。
3.各班教師熟悉一日活動(dòng)流程,互相之間配合默契,共同合作努力為幼兒營(yíng)造安全、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境。
4.狠抓一日常規(guī)活動(dòng)中的各細(xì)小環(huán)節(jié),老教師以帶幫教的方式手把手地對(duì)新教師傳授常規(guī)管理技能,統(tǒng)一管理要求,使班級(jí)管理工作更為扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。
5.根據(jù)教學(xué)主題和園本特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境,各班突出本班的環(huán)境特色,做到同一主題,不同創(chuàng)設(shè);同時(shí),集思廣益,商討豐富區(qū)域游戲材料,促使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主和諧地發(fā)展。
三、學(xué)期工作安排:
3月份:
1.親子情境體能游戲課題研究
2.幼兒一日生活常規(guī)抽查
4月份:
3.親子情境體能游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比
5月份:
2.教師信息技術(shù)培訓(xùn)
4.集體備課活動(dòng)
5.備課本檢查
6月份
3.班級(jí)、教研總結(jié)及下學(xué)期工作思路
4.各種資料整理歸檔
5.備課本檢查

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