(2009-2010年度第一學期)六年級綜合實踐教學工作計劃
這個學期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程，根據這門課程的要求和我自己統(tǒng)觀這本書，總結出以下方面：
一、教學目的、任務
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面想未來”和江擇民同志“三個代表”重要思想以及十六大精神為指針新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、以及良好的個性品質。
二、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
三、實現(xiàn)目標的措施。
1、多學理論，用理論充實自己，指導自己的教學，使教學更具科學性，提高課堂教學效率。
2、認真鉆研教材，多研究學生的已有知識經驗，備好每一節(jié)課，教學能從學生的實際出發(fā)，使每節(jié)課學生能感興趣，學習有興趣。
3、教學中充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生動手實踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的能力。充分做好組織者、引導者、合作者，為學生創(chuàng)設情景、啟發(fā)誘導、提供幫助。
4、有困難的學生平時應多話時間加強輔導，多鼓勵；課堂教學中多提供機會，讓他們展示自己的才能，樹立學習信心。
綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。我會繼續(xù)認真?zhèn)湔n，綜合現(xiàn)實情況，被準畢業(yè)生全面發(fā)展提供最大的幫助。
