2010年下學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃
一、教情學(xué)情分析
本屆學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展,但是,學(xué)生之間的差距較大,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡,兩級(jí)分化也較嚴(yán)重,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,老師們充滿(mǎn)信心。
二、工作思路
以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針,貫徹實(shí)施新課程理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨,逐步改革課堂教學(xué)模式,以學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師循序引導(dǎo)為主,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂效率,面向全體學(xué)生,因材施教,提高優(yōu)秀率和及格率。
三、工作措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,逐步改革課堂教學(xué)模式,采用“先教后學(xué),當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)掘?qū)W生潛力,群策群力,實(shí)現(xiàn)資源共享,讓八年級(jí)的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧的力量,搞好每周集體備課,教師個(gè)人做好二次備課,保證課堂重點(diǎn)突出,高效輕負(fù)的順利實(shí)施,盡力爭(zhēng)取堂堂清。
3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化,指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶,循環(huán)復(fù)習(xí),做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得到長(zhǎng)時(shí)記憶。
4.配合月考,每月進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽,督促學(xué)生鞏固詞匯。通過(guò)精選習(xí)題訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化,結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí),提高寫(xiě)作水平。
5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě),早讀朗誦背誦,上交作業(yè)和家庭作業(yè),規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。
6.學(xué)期初開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式課研究,互相觀摩,互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開(kāi)展的“長(zhǎng)鴻杯”做準(zhǔn)備。
7.進(jìn)一步貫徹新課表思想,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考,期中考試,統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度,考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題,認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法,做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重,教學(xué)時(shí)間雖較短,但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,將八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行到底,力爭(zhēng)交付滿(mǎn)意的答卷。

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