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2013—2014學(xué)年教研處第二學(xué)期工作計(jì)劃

點(diǎn)擊次數(shù)：230次|時(shí)間：2014-07-19 01:39

一、高標(biāo)定位，精益求精

建立健全小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開課循序漸進(jìn)式的講課制度，完善“說觀議”流程，形成完整體系，努力做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的教科研平臺(tái)，讓制度說話，讓能力決定優(yōu)略。

1、講課教師課堂教學(xué)基本要求：常態(tài)、真實(shí)、有效，師生和諧，以生為本，教師引領(lǐng)，有一定的實(shí)驗(yàn)性、示范性。上課教師備課過程中務(wù)必做到：先在組內(nèi)進(jìn)行有效的說課，讓全組教師給予評(píng)價(jià)并提出寶貴的修改意見，實(shí)現(xiàn)全組共備一節(jié)課，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，集全體教師之智慧，取百家之所長(zhǎng)。

2、講課教師準(zhǔn)備要求：告知相關(guān)教師聽課時(shí)間和聽課地點(diǎn)，根據(jù)聽課教師人數(shù)提前準(zhǔn)備好相關(guān)課上用品（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、課本、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷等）。

3、聽課教師要求：必須提前到位，嚴(yán)禁無故不參與；深入學(xué)生中間，坐到學(xué)生周圍，關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況，并著重關(guān)注教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面。

4、講課教師說課要求：努力做到“八說”，說目標(biāo)、說學(xué)情、說模式、說流程、說開發(fā)、說板書、說評(píng)價(jià)、說反思，時(shí)間不少于8分鐘。

5、教師評(píng)課要求：實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，開展“2+2”工程，每一名聽課教師必須說教師教學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)，針對(duì)教師導(dǎo)入、學(xué)生自學(xué)、小組討論、組內(nèi)交流、教師點(diǎn)撥、教師評(píng)價(jià)、課堂檢測(cè)、學(xué)生達(dá)標(biāo)等方面進(jìn)行客觀地評(píng)課，評(píng)課順序按照先年輕，后年長(zhǎng)，不要帶有任何感情色彩，要敢于講真話，講實(shí)話，最大程度的促進(jìn)教師課堂教學(xué)綜合能力的提升，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有效推進(jìn)

1、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求，將授課分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三個(gè)類型。

2、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)效果，努力構(gòu)建“同課異構(gòu)”講課平臺(tái)。

3、根據(jù)教師教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建交流課。

4、全面開展年級(jí)聽課開放周活動(dòng)。

三、優(yōu)課領(lǐng)先，強(qiáng)力提升

1、建立五中名師、功勛教師工作室，啟動(dòng)兩師“高效課堂”展示月活動(dòng)。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長(zhǎng)、成熟、成名、成家。

2、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，完善教研組團(tuán)隊(duì)組織。實(shí)行教研主任負(fù)責(zé)制，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，保證校本教研工作規(guī)范性、科學(xué)性、民主性、有效性，提升教師知識(shí)水平和教學(xué)能力。

3、成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)。組織教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)、骨干教師成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)：一方面，構(gòu)建教師培養(yǎng)體系，建立“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”、“專家型教師”系列階梯成長(zhǎng)計(jì)劃；一方面，專項(xiàng)開展“自學(xué)互動(dòng) 當(dāng)堂檢測(cè)”課堂教學(xué)模式的深入研究，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。

4、成立明星工程，采取備課組推薦和年級(jí)部審查相結(jié)合的方式，選定部分優(yōu)秀青年教師作為我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，全力打造優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)。

四、優(yōu)化完善，資源共享

1、創(chuàng)建教師專業(yè)知識(shí)資源庫，整理歸類并保存教師優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（sj）、教學(xué)課件（kj）、教學(xué)反思（fs）、教育教學(xué)隨筆（sb）等相關(guān)內(nèi)容，方便教師的教育教學(xué)資料的查找。

2、充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備資源，安排教師錄制視頻課，一方面，選取高效課堂教學(xué)實(shí)錄上傳至武安教育發(fā)展網(wǎng)云教育平臺(tái)，擴(kuò)大我校教師高效課堂在武安教育領(lǐng)域的影響力，另一方面，將部分高效課堂教學(xué)實(shí)錄刻成光盤，為教師學(xué)習(xí)借鑒提供參考材料。

五、書香校園，展我風(fēng)采

1、創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建和諧課堂。教研處一方面努力為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的讀書時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中教師“愛讀書、讀好書”的校園文化，另一方面，積極培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，每月向三個(gè)年級(jí)的學(xué)生推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2、積極開展教師“四個(gè)一”工程，每周一篇書摘筆記，每月一本好書，每月一篇讀書筆記，每月一次讀書交流會(huì)，讓講臺(tái)和書房成為教師揮灑才情的舞臺(tái)，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀“書香備課組”。

3、完善我校在新浪網(wǎng)開通的“武安五中教研處的成長(zhǎng)”博客，樹立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺(tái)。積極鼓勵(lì)我校教師建立自己的教師博客，創(chuàng)建展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。2014年，要求各備課組長(zhǎng)首先建立本學(xué)科的教育教學(xué)博客。

六、聚焦課堂，課題研究

1、聚焦課堂，強(qiáng)化教師的“問題”意識(shí)，堅(jiān)持“小問題即小課題”的草根式研究，全力推進(jìn)“QX”微型課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。同時(shí)，提升教師研究撰寫課題報(bào)告的能力，為申報(bào)武安、邯鄲、省級(jí)課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、積極爭(zhēng)取和組織上一級(jí)教研部門在我校開展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動(dòng)，為我校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法提供了便利的條件，為我校教師教育教學(xué)能力的快速提升提供了有效的平臺(tái)。

七、鎖定中考，再創(chuàng)輝煌

1、假前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到可操作性和實(shí)效性，確定優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開展提供有力的幫助和支持。

2、加強(qiáng)與省市級(jí)名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。

3、積極采集中考信息，加強(qiáng)與名校和省市教研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，保證教學(xué)方向和中考方向的高度一致性。

八、公布信息，做好監(jiān)督

1、舉行小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。

2、每周二下午第四節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結(jié)并公布。

3、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，實(shí)行百分扣分制，規(guī)定時(shí)間內(nèi)未按時(shí)上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組，教研處扣除對(duì)應(yīng)備課組長(zhǎng)一定分值的教研分，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。

2013 2014 學(xué)年教研第二學(xué)期工作計(jì)劃 20132014

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