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中學(xué)老師教學(xué)反思體會(huì)

點(diǎn)擊次數(shù)：388次|時(shí)間：2014-09-24 10:59

　　教學(xué)反思

　　作為一名老師，上一節(jié)課難，上好一節(jié)課更難，從我走進(jìn)教室的那一刻起就要時(shí)刻關(guān)注著自己的言行舉止，一點(diǎn)都不能馬虎。因?yàn)槲业娜魏涡袨槎紩?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響。如果只是為了上了一節(jié)課的話(huà)，那就太膚淺了，尤其是一些新的老師來(lái)說(shuō)，要及時(shí)進(jìn)行反思，每上完一節(jié)課，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在短時(shí)間內(nèi)取得較大的進(jìn)步。

　　在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，第一：運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)豐富多彩；第二：能夠積極主動(dòng)的和學(xué)生交流，講練結(jié)合，做到了師生很好的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚；第三：表現(xiàn)的比較自信大方，語(yǔ)言組織較為合理，聲音及表情有感染力，當(dāng)然有諸多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還是有一些不足。第一：走上講臺(tái)后，就馬上放下教案，沒(méi)有和同學(xué)進(jìn)行一個(gè)眼神交流，手沒(méi)有找到一個(gè)固定的地方放下來(lái)。第二：在教學(xué)過(guò)程中，總站在講臺(tái)上，第三：語(yǔ)速太快，下面學(xué)生沒(méi)有時(shí)間消化與吸收。

　　為人師表，教師對(duì)學(xué)生有著極大的影響。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，就要及時(shí)反思，采取措施來(lái)使課堂效率達(dá)到高效的效果。只有擁有了效率，學(xué)生成績(jī)才會(huì)有飛速的提高。所以，我希望可以把以下幾點(diǎn)落實(shí)到教學(xué)工作中??；第一：上課鈴響后要抬頭挺胸，面帶微笑，進(jìn)入教室后要環(huán)視一下課堂，和同學(xué)們有個(gè)眼神交流。第二：走上講臺(tái)后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一位置，切勿隨意晃動(dòng)。第三：上課前，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，做好做好上節(jié)課與本節(jié)課的鏈接。說(shuō)話(huà)要有邏輯性，對(duì)自己所教授的內(nèi)容要熟記于心。第四：授課過(guò)程中要自信大方，要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言，邊說(shuō)邊板書(shū)，寫(xiě)板書(shū)不要背對(duì)學(xué)生，要給學(xué)生以側(cè)面，說(shuō)話(huà)要慢條斯理，語(yǔ)速很重要，在教授新知識(shí)的時(shí)候要注意靈活運(yùn)用刺激與反映的鏈接，一個(gè)新詞至少要帶領(lǐng)學(xué)生讀3遍，上課時(shí)要有邏輯性與層次性，要有一個(gè)線(xiàn)索貫穿整個(gè)課堂，最好是脫稿，把自己要講的內(nèi)容熟記于心，脫口而出。

中學(xué) 老師教學(xué) 反思體會(huì) 作為一名一節(jié)課

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