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2009—2010學(xué)年度七年級地理學(xué)科備課組工作計(jì)劃

點(diǎn)擊次數(shù)：1259次|時(shí)間：2009-09-26 22:03|來源：新浪博客

一、工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，服從學(xué)校各處、室的安排為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、合作探究意識(shí)。

二、工作目標(biāo)

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組地理學(xué)科實(shí)際，1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動(dòng)手、樂于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

三、具體措施及進(jìn)度安排

（一）堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

每周我們要進(jìn)行集體備課活動(dòng)一次。集體備課時(shí)，我們要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。

具體備課時(shí)是討論下周上課內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，教學(xué)策略和突破方法等，每課確定一位教師主講。每一位教師都要有備而來，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)和提高。每單元確定一位教師對本單元的內(nèi)容加以提煉和整理，形成完整的單元教案，以電子稿分發(fā)給組內(nèi)教師，以便參考。各教師在領(lǐng)到備課資料以后，結(jié)合本班實(shí)際修改，對教案補(bǔ)充和再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。同時(shí)要抓好組內(nèi)建設(shè)，搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動(dòng)全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校交辦的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

（二）充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和地理教室里的設(shè)備及資源

集體備課要做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。要求每位老師每學(xué)期要有自己的東西。即：獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)一篇、教學(xué)心得（論文）一篇、教學(xué)反思若干、多媒體課件一課、備課筆記若干篇、讀書筆記若干。

（三）成立地理興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生地理興趣和創(chuàng)新能力

我們可設(shè)計(jì)創(chuàng)作教學(xué)用具：利用木板、海綿、泡沫塑料、橡膠管、玻璃杯、尺子等材料與工具，設(shè)計(jì)制作一些簡單易做、靈巧實(shí)用的儀器、模型、圖板等教具或?qū)W具，如時(shí)區(qū)計(jì)算儀、雨量筒、經(jīng)緯網(wǎng)模型、等高線、地形模型、氣旋與反氣旋演示圖板等等。編繪掛圖（表）：依據(jù)教學(xué)需要，繪制一些與教材內(nèi)容配套、畫面簡潔、色彩鮮明、注記清晰的專題或綜合地圖，以及課本知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖表。配合教學(xué)進(jìn)度適時(shí)懸掛、張貼，使學(xué)生準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，完善他們的知識(shí)體系。采集制作標(biāo)本：利用組織學(xué)生到野外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生一起采集一些典型巖石、礦物、土壤、植物、動(dòng)物等標(biāo)本，運(yùn)用地理教室的儀器進(jìn)行分析鑒別、加工整理，標(biāo)上名稱、特征、采集日期和地點(diǎn)，存放到標(biāo)本柜中，使地理教室逐步發(fā)展為一個(gè)小而全的“地理博物館”。舉辦地理時(shí)事、環(huán)保、人口、防震等知識(shí)講座或競賽活動(dòng)，展評學(xué)生自辦的地理小報(bào)、自制的地理模型，組織學(xué)生課外興趣小組，整理分析得到的數(shù)據(jù)資料、報(bào)告等等。

四、教學(xué)進(jìn)度安排（商務(wù)版）

章節(jié)		框題內(nèi)容	課時(shí)
序言		學(xué)習(xí)地理終生受益	1
第一單元地球	第一課地球的形狀和大小		1
	第二課在地球儀上認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)		4
	第三課地球的自轉(zhuǎn)		3
	第四課地球的公轉(zhuǎn)		3
第二單元地圖	第一課地圖的基本要素		2
	第二課地形圖的判讀		3
	第三課地圖的應(yīng)用		1
第三單元海洋和陸地	第一課海陸的分布		1
第三單元海洋和陸地	第二課海陸的面貌		1
第三單元海洋和陸地	第三課海陸的變遷		1
第四單元天氣與氣候	第一課天氣與生活		1
	第二課氣溫的變化與分布		1
	第三課降水的變化與分布		1
	第四課世界的氣候類型		2
	第五課影響氣候的因素		1
	第六課人類活動(dòng)與氣候		1
第五單元世界的居民	第一課世界的人口		1
	第二課世界的人種、語言和宗教		1
	第三課人類的居住地		1
第六單元地區(qū)發(fā)展與國際合作	第一課地區(qū)發(fā)展差異		2
第六單元地區(qū)發(fā)展與國際合作	第二課國際合作與國際組織		1

學(xué)科地理年度教學(xué) 學(xué)生教師學(xué)習(xí) 第二

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