探石小學(xué)創(chuàng)建行為規(guī)范特色校工作匯報(bào)
探石小學(xué)創(chuàng)建行為規(guī)范特色校工作匯報(bào)
長期以來,我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神,結(jié)合上級主管部門工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃,從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā),圍繞《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,以少先隊(duì)工作為主陣地,以“我和我的祖國”系列班級德育活動為載體,采取切實(shí)有效的措施,努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍?,F(xiàn)就主要的工作成效匯報(bào)如下:
1、制度建全。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》鑲嵌于學(xué)校顯眼位置,并在每學(xué)期開學(xué)初組織全體師生進(jìn)行再學(xué)習(xí),明要求。同時,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了《早晨、午間管理辦法》、《文明班級評比辦法》等制度,對學(xué)生校內(nèi)外的行為準(zhǔn)則提出具體的要求。
2、環(huán)境優(yōu)美。
我校一直重視校園環(huán)境建設(shè),努力營造寬松愉悅、有利于學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,倡導(dǎo)健康風(fēng)氣,創(chuàng)造和諧、融洽的人際氛圍,努力使校園建設(shè)現(xiàn)代化、人本化、人性化,讓良好環(huán)境影響人、教化人、培養(yǎng)人。
幾年來,我校在主管局、所在村的大力支持下,校園環(huán)境建設(shè)得到很大的改觀。學(xué)生桌椅、教學(xué)樓內(nèi)外墻壁煥然一新;塑鋼門窗,嶄新的窗簾,便潔的照明電燈、風(fēng)扇,讓學(xué)生坐在教室里學(xué)習(xí)更加舒適與開心;寬闊的操場,標(biāo)準(zhǔn)的籃球場,二百米環(huán)形跑道,平坦的草蘋是學(xué)生課間活動的天堂,成長的樂園;整潔、漂亮的廁所,讓學(xué)生告別了捂口遮鼻的歷史;校園周圍,茂盛的樹木,成為鳥兒棲息的家園;德育標(biāo)語、名人雕像時刻引領(lǐng)著師生積極向上,奮勇拼搏。
3、落實(shí)有力。
德育工作做的是學(xué)生的思想工作,影響的是學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,改變的是學(xué)生的行為習(xí)慣,是一項(xiàng)長期、反復(fù)而艱巨的工作,它不可能立竿見影,一蹴而就,只能從方方面面入手、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我校不僅利用課堂教學(xué)、主題班(隊(duì))會、專題講座、開展綜合實(shí)踐活動等對學(xué)生進(jìn)行德育,還充分利用國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、班級板報(bào)等宣傳陣地,結(jié)合重大節(jié)日,挖掘各種教育的素材,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報(bào)評比、每周一重點(diǎn)的學(xué)生行為抽查,每周一次的文明班評比活動,促進(jìn)班集體的形成、班級文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。對于學(xué)生出現(xiàn)的行為偏差,學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站及時進(jìn)行糾正,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成;對于在校園生活中涌現(xiàn)的好人好事大力進(jìn)行宣傳,發(fā)揮良好行為的榜樣作用,體現(xiàn)德育的正面導(dǎo)向功能。經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步:
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)意識強(qiáng),自覺性高。早晨一到校就進(jìn)教室大聲朗讀,讀語文、數(shù)學(xué)、英語都可以,但能出聲地讀。中午1:00到校以后,要在教室內(nèi)安靜地看課外書,寫作業(yè)或休息。班級有值日班干管理,學(xué)校有值日師督導(dǎo)隊(duì)員督查。
(2)人人講普通話。老師隨時講普通話,師生對話,生生交流用普通話;課堂上,下課期間講普通話;學(xué)校設(shè)有普通話督查員,檢查納入“文明班級”評比內(nèi)容,人人以講普通話為榮,逐漸把說普通話,變成一種自覺行動,成為全體師生的日常用語。
(3)衛(wèi)生習(xí)慣好,校園整潔美麗。室外衛(wèi)生每日二打掃,做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無紙屑、垃圾,無雜物、石塊,水溝通暢,保潔好;室內(nèi)衛(wèi)生每日四打掃,做到窗明桌凈,抽屜、地上無紙屑,四周周墻壁無污跡,無蜘蛛網(wǎng)和灰塵,掃把、垃圾斗按指定位置擺放;個人衛(wèi)生穿戴整潔干凈,不穿奇裝異服;紅領(lǐng)巾佩戴整齊,臉手清洗干凈,不留長指甲,不染發(fā),不隨地扔?xùn)|西,吐痰;同學(xué)們能隨手撿起地面上遺落的果皮、紙屑。
(4)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣好,校園一派文明和諧。校園內(nèi),學(xué)生講臟話,打架的現(xiàn)象逐漸消朱;平時學(xué)生遇到老師、來賓能夠主動問好。“您好”“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”“再見”等禮貌用語隨處可見,整個校園溫馨、和諧。
(5)課前準(zhǔn)備充分,課堂精力集中。每節(jié)課下課,學(xué)生要走出教室前,會把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好;課前3分鐘,老師準(zhǔn)時在教室門口準(zhǔn)備上課;上課鐘響起時,老師喊“上課”,班長喊“起立”,學(xué)生向老師問好“老師好”,教師向?qū)W生回禮“同學(xué)們好”,班長喊“坐下”。師生聚中精力開始上課。
(6)課間活動豐富而有序。下課期間,學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種各樣文體活動,可跳繩,跳絲,打球,賽跑,做游戲等。各主要路口有專人督查,學(xué)生要輕聲慢步過走廊,不在走廊、樓梯追逐喧嘩。
(7)早操整齊規(guī)范。每天早操學(xué)生在教室門口排隊(duì),由領(lǐng)操員帶領(lǐng)全班同學(xué),整齊、安靜地按規(guī)定路線進(jìn)場,廣播體操動作節(jié)奏準(zhǔn)確整齊,不無故缺席。操后晨會,不講話,不開玩笑。晨會結(jié)束后,領(lǐng)操員,按原路線,把班級帶回教室,帶班老師要就晨會內(nèi)容再強(qiáng)調(diào)。
(8)升旗儀式隆重莊嚴(yán)。每周一的升旗儀式,從出旗到升旗,全體師生整齊列隊(duì),行禮,唱國歌;國旗下講話,有計(jì)劃,針對性強(qiáng),有書面材料;結(jié)束后,“文明班級”評比小結(jié),對優(yōu)秀班級頒發(fā)流行紅旗。
(9)學(xué)生主人翁意識濃厚。個別桌椅壞了,學(xué)生會主動從家里帶來工具維修;個別用水開關(guān)尚未緊閉,學(xué)生會隨手?jǐn)Q緊;校園內(nèi)丟有一針一線,學(xué)生會主動撿起,交還失主或老師,隨時提醒他人尚未注意的不文明行為,更是每人應(yīng)盡的責(zé)任。
當(dāng)然,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是凝聚了全體師生長期的努力與汗水。同時,我們也清楚地認(rèn)識到要繼續(xù)保持和推進(jìn)良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,是需要全體師生齊心協(xié)力,持之以恒地做,從小事做起,從每一個細(xì)微處做起。

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