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化龍初中英語教研工作計(jì)劃

點(diǎn)擊次數(shù)：513次|時間：2010-05-12 20:32|來源：新浪博客

化龍初中英語教研工作計(jì)劃

化龍初中英語教研組

新學(xué)年開始了，化龍初中的英語教學(xué)將以落實(shí)和深入實(shí)施學(xué)科雙20條為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生為基本點(diǎn)，運(yùn)用策略采取有效措施，研究學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)化課題研究。一是根據(jù)上級文件規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，從課堂要質(zhì)量、要效益；二是教師要善于學(xué)習(xí)、研究教材，在備課和上課中做到用教材教而不是教教材；三是教師要關(guān)注學(xué)生，把語言知識的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化學(xué)生參與活動相結(jié)合，降低學(xué)生學(xué)的難度，使學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心；四是研究教法、學(xué)法，深化自主互助學(xué)習(xí)型課堂；五是教師加強(qiáng)自身的可持續(xù)性發(fā)展。以新的教育理念關(guān)注師生，注重情感的投入和對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

教學(xué)中存在的問題

一、教學(xué)理念要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。由于部分教師不善于學(xué)習(xí)，教學(xué)思想落后。無論是課堂的教還是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)，沒有很好的落實(shí)課堂雙20條。有時缺乏課堂質(zhì)量和效益意識，只顧自己講，不顧及學(xué)生如何學(xué)、如何思考，一節(jié)課中學(xué)生學(xué)到什么知識。

二、課堂研究要深入。由于備課不充分，課堂上忙于講解知識，缺乏主動思考課堂調(diào)節(jié)的時間，影響學(xué)生非智力因素的開發(fā)和發(fā)展。課堂中適應(yīng)學(xué)生變化的措施沒有，僅限于按部就班講授完知識。不適應(yīng)新形式對英語課堂的要求，致使課堂僵化。

三、教學(xué)策略要適應(yīng)學(xué)生。部分教師忽視教育的對象是活生生的人，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生存在個性差異。教學(xué)中忽略學(xué)生接受知識的能力，沒有落實(shí)課堂中的分層教學(xué)和學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)。英語教學(xué)教與學(xué)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),有的教師不顧學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受水平，為傳授某一方面知識，費(fèi)盡心思查閱與該知識點(diǎn)有關(guān)的資料、信息，然后在課堂上傳授給學(xué)生。導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過深，課堂上涉及的知識面過寬，講課過細(xì)、過繁、過難，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未能突破。教師與學(xué)生課堂上都很累，沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、教學(xué)常規(guī)要突出實(shí)用化。部分教師的備課、作業(yè)、聽課、業(yè)務(wù)積累等與實(shí)際教學(xué)不協(xié)調(diào)，教師關(guān)注的是完成學(xué)校的常規(guī)數(shù)量，沒有質(zhì)量意識，導(dǎo)致常規(guī)是檢查的不是用的。

五、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)科教研氛圍。學(xué)校關(guān)注的是教師的成績，缺乏思考教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高，學(xué)校的教研組和骨干教師沒有充分發(fā)揮應(yīng)有作用。

指導(dǎo)思想

按照本學(xué)期市英語教研計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀, 加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心, 推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動，加強(qiáng)和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

工作要點(diǎn)及措施

1. 以新教材的使用為重點(diǎn)開展校本教研，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用。

2. 積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3. 繼續(xù)開展“師帶徒”活動，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

4. 結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。

5. 做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6. 抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。

7. 組織參加市中學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例、教育敘事、教研論文評選活動。

8. 倡導(dǎo)讀書活動,促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

月段活動安排

周次	日期	活動內(nèi)容	參加人員	地點(diǎn)	主持人
1	9月3 日	統(tǒng)一進(jìn)度，協(xié)調(diào)布置本學(xué)期集體備課任務(wù)	九年級英語教師	四樓辦公室	柴佑長
2	9月12日	教研組全體會議	初中英語全體教師	二樓辦公室	劉海玲
2	9月14日	9B Unit1--6	九年級英語教師	四樓辦公室	柴佑長
3	9月16日	7B Unit1--6	七年級英語教師	二樓辦公室	李翠榮
3	9月17日	8B Unit1--7	八年級英語教師	三樓辦公室	隋愛祥
3	9月18日	9B Unit7--10	九年級英語教師	四樓辦公室	劉海玲
4	9月24日	7B Unit7--10	七年級英語教師	二樓辦公室	鄭會榮
4	9月25日	8B Unit7--11	八年級英語教師	三樓辦公室	隋愛祥
4	9月26日	9B Unit11--15	九年級英語教師	四樓辦公室	劉海玲
5	10月6 日	中考復(fù)習(xí)研討	全體初三英語教師	四樓辦公室	柴佑長
6	10月8日	主從復(fù)合句專題	九年級英語教師	四樓辦公室	劉海玲
7	10月15日	非謂語動詞專題	九年級英語教師	四樓辦公室	李玉平
8	10月22日	初中英語研究課	全體初中英語教師	會議室	柴佑長
9	10月30日	英語優(yōu)秀教學(xué)案例、教育敘事、教研論文評選	評委	待定	柴佑長
10	11月5 日	7B Unit11--13	七年級英語教師	二樓辦公室	鄭會榮
10	11月6 日	8B Unit11--14	八年級英語教師	三樓辦公室	隋愛祥
10	11月7 日	時態(tài)和語態(tài)專題	九年級英語教師	四樓辦公室	柴佑長
11	11月11日	主謂一致專題	九年級英語教師	四樓辦公室	劉海玲
12	11月19日	7B 復(fù)習(xí)	七年級英語教師	二樓辦公室	鄭會榮
12	11月20日	8B 復(fù)習(xí)	八年級英語教師	三樓辦公室	隋愛祥
12	11月26日	固定搭配及句型	九年級英語教師	四樓辦公室	李玉平
13	12月3日	中考寫作技巧指導(dǎo)	九年級英語教師	四樓辦公室	李玉平
16	12月31日	讀書報告會	全體初中教師	會議室	柴佑長

說明：

1、教研活動的時間均為晚上，請按時參加，不得遲到、早退。并請參加教研活動的教師自帶教材及書寫工具，

2、以上安排如有變化，以備課組長通知為準(zhǔn)。

化龍初中英語教研組

教研英語初中教師教學(xué) 辦公室學(xué)生課堂學(xué)習(xí) 活動

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