邵莊鎮(zhèn)中心幼兒園教科研工作計劃
點擊次數(shù)：481次|時間：2011-06-23 21:31
邵莊鎮(zhèn)中心幼兒園教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
跟據(jù)上級教育會議精神和我鎮(zhèn)幼教工作要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個臺階，同時，抓住，“十二五”課題申報，進一步推進幼兒園課題研究，突出我鎮(zhèn)辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、工作目標
1、加強常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動組織。
2、加強教師培訓，扎實園本教研，努力提升教師素質(zhì)。
3、深入開展課題研究，突出辦園特色
4、積極探索早期教育途徑，全面提高0—3歲幼兒受教育率。
5、開展各種形式的理論學習，進行讀書交流會、信息交流發(fā)布會等，拓寬獲取科研信息的渠道和機會。
三、
1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。
隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學習、實踐中磨合、改變，但有待于進一步轉(zhuǎn)變，進一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學期，我鎮(zhèn)將在去年學習《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改進教育教學方法。同時組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據(jù)教師實際情況進行開放性的說課活動，讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學期，我鎮(zhèn)將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動，即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料，根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課，這樣層層深入，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學習、多創(chuàng)新，增強教改意識
2、
本學期，我們將圍繞市級精神，加強學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學科進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。全鎮(zhèn)每位教師上一堂公開課，從中每個區(qū)域選出一名學科帶頭人，落實開展學科帶頭人活動，在教學方面“聚焦課堂”為手段，教師聽學科帶頭人的課實地感受教學過程，學習成功經(jīng)驗，每位學科帶頭人都有權(quán)利聽每一位老師的課。及時了解老師們的情況，有的放矢的給予指導(dǎo)，同時吸取教師的先進思想與創(chuàng)新做法。全鎮(zhèn)教師指導(dǎo)以音樂為主，以自主磨練為鍛煉形式。學期末上好匯報課。教師之間也應(yīng)該相互聽課評課，避免只唱贊歌不提建議，要實實在在的在活動中都能得到長進。學科帶頭人組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結(jié)、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。
3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。
選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強我鎮(zhèn)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
A、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學習時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在我鎮(zhèn)幼兒教育中營造一種良好的反思氛圍。
B、教師們要寫教育隨筆，將撰寫的教育隨筆進行交流，，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全鎮(zhèn)進行集體交流，使大家能夠更加注重教學過程和常規(guī)管理。
C、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務(wù)，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。（學科帶頭人示范課、青年教師展示課）
4、加強課題研究，凸現(xiàn)我鎮(zhèn)教學特色。
本學期，我鎮(zhèn)將根據(jù)實際情況正式啟動“十二五”課題《因地制宜開展戶外活動》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全鎮(zhèn)進行展示）
5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。
本學期我們的課程實施定位于：選擇、根據(jù)幼兒園實際開展活動，分析了解每個幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合孩子，從而逐步構(gòu)建適合我鎮(zhèn)的課程體系。
四、具體工作安排：
二月份：
1、做好開學工作，正常教學秩序。
2、制訂各園工作計劃劃與子課題計劃。
3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。
4、村幼兒園開學工作檢查
三月份：
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學大比武活動。
2、各園區(qū)域材料投放大檢查。
3、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)（區(qū)域材料的制作）
4、觀看示范課錄象等。
5、外出培訓、學習。
四月份：
1、課題案例交流評比活動。
2、早期閱讀活動研討。
3、語言教學活動研討。
4、數(shù)學研討活動。
5、
五月份：
1、園內(nèi)詩歌教學活動研討。
2、語言教學活動研討。
3、社會教學活動研究
4、主題環(huán)境檢查。
5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。
6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（語言教學活動）
六月份：
1、科學教學活動研究
2、美術(shù)教學活動研究
3、“迎六一”親子活動。
4、“六一”文娛匯演。
5、生成活動評比。
6、主題環(huán)境評比活動。
7、自制玩教具評比活動
8、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（環(huán)境布置）
七月份：
1、自制區(qū)域材料比賽。
2、課題總結(jié)交流活動。
3、寫好課題論文。
4、評先評優(yōu)活動。
5、期末考核，書寫幼兒評語。
6、音樂教學活動研究
7、搞好幼兒園評估活動
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