學習《語文課程標準》的心得體會
點擊次數(shù)：261次|時間：2014-05-18 01:05
通過對《語文課程標準》的學習，使我對語文教學又有了一個新的認識。語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，新課標要求必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，培育學生熱愛祖國語言的思想感情，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有適應實際生活需要的識字寫字能力，閱讀能力，寫作能力，口語交際能力，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格，具有工具性與人文性統(tǒng)一的特點。現(xiàn)將我這次學習的心得總結如下：
一：認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學生學習成績的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發(fā)展的學習方法。
二、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
三、從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)造性地開展各種活動，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
總的來說，通過這次課標的學習使我受益匪淺，今后的教學我一定要以課標為標準來深化我的課堂教學，深挖教材、嚴謹教學、不斷地完善自我。
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