第一學(xué)期三四年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃
點(diǎn)擊次數(shù):284次|時(shí)間:2014-10-02 17:40
一、 針對(duì)不同年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、愛表現(xiàn)、愛唱、愛游戲,模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚(yáng),不怕犯錯(cuò),很少有羞怯感。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一些有趣而實(shí)用的游戲讓所有的學(xué)生參與進(jìn)來,及時(shí)的表揚(yáng)與引導(dǎo),讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
四年級(jí)的學(xué)生年齡稍大一些,比一三年級(jí)的小朋友成熟了。他們的表現(xiàn)欲不是很強(qiáng),但他們的理性思維強(qiáng)于感性思維,好奇,愛玩依然是天性使然。而且學(xué)生差別較大。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體措施
1、作為教師,我決定潛心研究課本,充分利用課本,專心研究課堂,以人為本,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂游戲,保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量, 開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
2、每一節(jié)課都給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì),或講一個(gè)小故事,或復(fù)述書中所講,或猜謎。讓學(xué)生的聽力及表達(dá)能力一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。
3、針對(duì)不同的年級(jí)開展有效的活動(dòng)。形成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍。五年級(jí)舉行英語故事比賽(包括一首英語歌曲)、英語手抄報(bào)比賽。三年級(jí)舉行單詞比賽,或英語歌曲比賽。
4、評(píng)價(jià)形式多樣化,激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)?。?.尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。2.評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。
隨著英語教學(xué)的深入,我越來越感到自己儲(chǔ)備的不足,抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

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