法學院思想政治教育專業(yè) 教育實習報告
點擊次數(shù)：570次|時間：2014-07-11 02:47
一、實習基本情況
1、實習時間
2014年4月14日——2014年5月9日
2、實習學校
廣西南寧市第四中學，位于南寧市民主路37號，它的前身是私立尚實中學，解放后收歸國家轉(zhuǎn)為公辦學校。為了實現(xiàn)“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、出特色、創(chuàng)名校”的目標，它以“人文教育”為辦學方向，堅持實行“人本化”的培養(yǎng)、管理模式；同時提出“自律、務實、高效、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一”的干部準則、“樹正氣、講團結、增才干、做主人”的教職工行為準則，逐步造就出務實高效的領導干部隊伍和師德高尚、能力突出的教師隊伍。
南寧市第四中學曾獲“自治區(qū)普通高中一級學校”，“南寧市首批教育品牌創(chuàng)建學校”，“南寧市先進教育科研單位”，“南寧市高考評估一等獎、卓越獎”等五十多項榮譽稱號。
3、實習班級
班主任工作：高一（1）班（理科重點班，共有54名）
教學工作：高一（1）、（4）班（理科班）
高一（7）、（8）班（文科班）
二、實習主要內(nèi)容
1、思想和紀律表現(xiàn)
思想方面，實 習期間，在思想上我深刻認識到了“教師”一詞的厚重。它不僅僅是一份工作，它更多的是一份責任。承擔著既教書又育人的重大責任。要做一個老師是不容易的， 最基本的教學技能應該掌握。在備課之時，我深深的體會到“用一輩子的時間在備課”，也就是平時的閱讀積累對于教師上課的重要性。明白了做老師不易，要做一 名合格甚至優(yōu)秀的教師更為不易；上課不易，要上一節(jié)讓學生喜歡甚至讓學生愛上你的課更為不易。也許學生不像自己所想的活躍，但是，始終得端正自己的思想， 要明確沒有教不好的學生、只有不會教的老師。
在紀律方面，我始終按要求做到見到四中的領導和老師主動問好，禮貌相待；堅持“要讓學生做到，自己必須先做好”的原則，在學生到校之前到校，在學生回家之后再回去；時刻注意自己的穿衣和言行，為人師表，不做違反校紀校規(guī)的事。
2、教學工作
第一個星期以聽課為主，之后老師放開手每周讓我們上四節(jié)課（除段考一周的監(jiān)考改卷外）。在聽課過程中收獲了很多，教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動等應怎樣處理，指導老師都給了我們詳細的意見與建議。因四中是一所普通中學，高中招收的都是B類 學生，因此老師給我們兩個特別大的建議是：不管是在文科班還是在理科班都“不要對教材做任何處理”、“所提的問題必須是在課本上能找到”。因為學生懶得考 試之前給題目他們背也有很大一部分人三四十分，上課時也必須告訴并提醒學生哪些是?？嫉?，在哪一頁哪一行要畫出來，就是這樣一種狀態(tài)?？梢哉f，對于自己的 理想上課狀態(tài)還是有很大打擊的。不過這樣應證了一個教育原理——“因材施教”。但不管怎么樣，上課之前教師應把這節(jié)課的相關練習先坐一遍，找出易混易錯 點，課堂上對學生強調(diào)。而且，做過相應練習也會知道，這一框內(nèi)容主要考什么、會以什么形式考，這樣在講課之時就會有所側(cè)重和強調(diào)。
我們6個 實習生共有兩位指導老師，他們各有風格。像盧火花老師上課主要是列提綱，然后讓學生去說，做練習也是，讓做錯題并找出自己錯誤的學生去講解，這樣既減輕了 老師的負擔又發(fā)揮了學生的主動性和積極性。黃京平老師則主要以各種歷史和生活例子去論證課本觀點，吸引學生興趣。這兩位老師教學經(jīng)驗都很豐富，單純模仿是 學不來的，所以怎么吸取他們各自的優(yōu)點為自己所用、從而形成自己的風格是自己在教學工作中所要慢慢摸索的事情。
八節(jié)政治課下 來，最大的體會是上課應抓住學生的興奮點，比如說利用視頻、音樂、以及小故事及日常生活中有趣的事、時事等進行穿插。只有抓住了學生的興奮點，你的課他才 有興趣聽下去。與此同時，要時刻提醒學生哪些知識點必須畫起來。總之，八節(jié)課下來，課堂調(diào)控、臨時應變能力、時間把握等都有所提高。膽大多了；基本能Hold住學生了；講完課堂練習還剩時間知道怎樣利用了，可以返回小結處再次檢驗學生掌握與否等。教學實習，確實讓人成長不少。
3、班主任工作
第一天見面就 參與了一班的班干競選，在認識這些積極活躍的學生的基礎上積極進班跟學生交流，走近學生，了解學生，并同班主任了解班級及前任班委情況。每日按時跟班完成 班主任日常工作，包括衛(wèi)生檢查、檢查人數(shù)、早讀監(jiān)督，一三五課間操和二四手操以及下午眼操的監(jiān)督，最后一節(jié)自習課的紀律維持等。在班主任的指導下完成了一 節(jié)《將來的你一定會感激現(xiàn)在拼命的自己》主題班會課并參加了 “2014年南寧四中德育研討會”，聽各班主任分享自己的帶班經(jīng)驗。
在開展班主任工作時，我時刻注意著以下幾點：第一，在7:35時要去查看學生是否已在位置上坐好，遲到操行分要減5分；7:40還沒到的操行分減10分（在校門口被記遲到，除了操行分減10分外，還要罰勞動一周并附一式三份情況說明。）第二，每星期二的七八節(jié)為政治學習，黨員和班主任會開例會，此時作為實習老師的我們一定要進班維持好班級紀律。
4、教育調(diào)查開展的情況及主要事件的描述
通過采訪和訪談開展教育調(diào)查工作。采訪了四中校長、教務處副主任、班主任和兩位教學指導老師；也和幾位學生進行了談話交流。
讓我最有感觸 的是在采訪班主任時，班主任葉翠菁老師“對于一個新老師來說，剛接手一個新班級，最主要的是要做好哪方面的工作？”提問的回答。她強調(diào)，班干的培養(yǎng)以及班 級凝聚力的形成尤為重要。她會根據(jù)學生升學帶過來的材料（比如初中時得過“優(yōu)秀班干部”或教師評語為“老師的好助手”及一些開朗的人）先欽點一批臨時班 干，一個月后學生相互熟悉了就讓學生自己選。一定要重點培養(yǎng)班干，讓他們各司其責，做好自己的工作。與此同時，從一開學就應慢慢培養(yǎng)班級的凝聚力，有凝聚 力的班級才不會顯得渙散，學生才不會各行其是，才會有集體榮譽感。對于班級凝聚力的培養(yǎng)，葉老師主要以主題班會來貫徹。首先，開學之時為學生開辦一個入學 禮，老師對他們說一些寄語，并一個個為他們掛上校牌說“歡迎你”，學生鞠躬致謝，讓學生明確自己已經(jīng)是四中的一份子；開學第一周開展了一個“我是四中人
5、實習效果和主要收獲
自我感覺實習 效果良好，收獲頗多。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”在學校學了這么多理論知識，只有真正到學生中去才能發(fā)現(xiàn)哪些可行哪些不可行，從而不斷發(fā)展自己的班 主任工作能力和教學能力，不斷朝一名合格的人民教師邁進。在實習中，不管是在班主任這塊還是在教學工作這塊，我都積極虛心向指導老師請教，認真努力做好相 關工作，得到了四中師生的認可。整個實習生活就是一個教師成長的過程。很慶幸遇到了這么用心、這么認真的指導老師，正因為他們的放手才讓現(xiàn)在的我上起課來 從容淡定。四中實習，不僅收獲了友情、收獲了技能，還收獲了一份心態(tài)。我知道，只要認真對待，努力付出，定會有所提高。
三、實習總結與體會
總覺得被重視 是最好的感覺，四中的領導和老師都毫無保留、盡心盡力的指導著我們，他們幾乎聽我們每一節(jié)課，然后給我們以最真誠的建議和最急需的幫助，使得我們這段日子 過得既辛苦又快樂。我們的實習生活在石門公園春游后畫上了一個完滿的句號，有傷感、有不舍，但更多的是感動。感動于學生用自己的名字寫了一個“謝”字并寫 了一串串心里話送給我，感動于他們認可了我；感動于班主任對我的莫大的肯定與鼓勵；感動于教學指導老師無微不至的關心與關懷，感動于他那條“放心大膽的去 嘗試吧”的短信。在那兒下班和上課的每一天，我都能感受到自身存在的價值，感受到自己的被需要，那種歡喜和成就感也只有作為老師才能體會吧。當解決了學生 的疑惑時，當突破一個難點時，當走在校道上學生向自己問好時，都是滿滿的小成就?？傊闹袑嵙暤娜兆幼⒍ㄊ鞘斋@的日子，我與學生共成長、共進步！
不管怎么說， 這次實習收獲是巨大的，不管是班主任工作還是教學工作方面。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己仍舊存在著不足之處。對于怎么樣更好的走進內(nèi)向?qū)W生的世界，怎樣去處理 好學生中常出現(xiàn)的早戀、迷茫等問題，對于開班會的技巧，對于課堂教學時間的掌控以及怎樣全面、透徹、連貫地講好自己所要講的東西，抓住學生的興奮點，提高 臨時處理問題的能力和應變能力我目前還是有所欠缺的。對于這些存在的不足，在今后的學習和工作中我將重點注意解決，爭取取得更大的進步。
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